Sport mit Lernenden mit komplexen Beeinträchtigungen – wie und was kann ich machen?
Inhalt
Das Setting ist vielfältig, die Lerngruppen von großer Heterogenität geprägt und die Ressourcen begrenzt. Im Fokus der Fortbildung stehen die Lernenden mit komplexen Beeinträchtigungen, die – wie alle anderen – das Anrecht darauf haben, Erfahrungen in allen neun Bewegungsfeldern zu machen. Doch wie kann und muss ich den Sportunterricht gestalten, damit alle vielfältige Bewegungserfahrungen machen und individuell lernen können? Es gibt an diesem Tag verschiedene praxiserprobte Spiel-, Übungs- und Bewegungsangebote aus verschiedenen Förderschulen. Gemeinsam gehen wir auf die Bedarfe der Teilnehmenden ein. Es wird viel Austausch geben um gemeinsam ein reiches Repertoire zusammenzutragen.
Inhaltliche Schwerpunkte:
Individuelle Lernvoraussetzungen berücksichtigen
Handlungssicherheit für Lehrkräfte
Sicherheitsaspekte
Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung
Spiel- und Übungsangebote
Exekutive Funktionen, Förderung der Selbstregulation
Gemeinsames Lernen
Zielgruppe:
Förderschulen, alle Schulformen des Gemeinsamen Lernens, alle Jahrgangsstufen
Inhaltliche Schwerpunkte:
Individuelle Lernvoraussetzungen berücksichtigen
Handlungssicherheit für Lehrkräfte
Sicherheitsaspekte
Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung
Spiel- und Übungsangebote
Exekutive Funktionen, Förderung der Selbstregulation
Gemeinsames Lernen
Zielgruppe:
Förderschulen, alle Schulformen des Gemeinsamen Lernens, alle Jahrgangsstufen
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Förderschulen, alle Schulformen des Gemeinsamen Lernens, alle Jahrgänge
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