Von der Pipeline zur Skyline – Keiner ist so gut wie wir alle!
Inhalt
Diese Fortbildung basiert auf einem praxiserprobten Unterrichtsvorhaben am Berufskolleg und rückt eine Schlüsselkompetenz in den Mittelpunkt: erfolgreiche Teamarbeit. Ob in Schule, Ausbildung, Berufsleben oder im privaten Alltag – die Fähigkeit, konstruktiv im Team zu agieren, ist für Lernende von zentraler Bedeutung. Doch was bedeutet „gute Teamarbeit“ konkret und wie kann sie gezielt gefördert werden?
In dieser praxisnahen Fortbildung erfahren Lehrkräfte, wie kleine kooperative Spiele im Sportunterricht wirkungsvoll eingesetzt werden können, um zentrale Teamkompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, kooperatives Problemlösen und Verantwortungsbewusstsein systematisch und nachhaltig zu entwickeln. Die Teilnehmenden lernen konkrete Spiel- und Reflexionsformate kennen, die sofort im eigenen Unterricht anwendbar sind.
Ein besonderer Fokus liegt auf dem bewussten Transfer der gemachten Erfahrungen in die Lebens- und Arbeitswelt der Lernenden, sodass Teamarbeit nicht nur erlebt, sondern auch reflektiert und langfristig verankert wird.
Inhaltliche Schwerpunkte:
Förderung von Teamfähigkeitskompetenzen
Verschiedenste Spiel- und Wettkampfformen (u.a. Einbindung der exekutiven Funktionen)
Inklusion: Die kooperativen Spiele sind so angelegt, dass jede Person – unabhängig von individuellen Voraussetzungen – einen wertvollen Beitrag zum Teamerfolg leisten kann.
Zielgruppe:
Sport am Berufskolleg, Jahrgangsstufen 11-13
In dieser praxisnahen Fortbildung erfahren Lehrkräfte, wie kleine kooperative Spiele im Sportunterricht wirkungsvoll eingesetzt werden können, um zentrale Teamkompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, kooperatives Problemlösen und Verantwortungsbewusstsein systematisch und nachhaltig zu entwickeln. Die Teilnehmenden lernen konkrete Spiel- und Reflexionsformate kennen, die sofort im eigenen Unterricht anwendbar sind.
Ein besonderer Fokus liegt auf dem bewussten Transfer der gemachten Erfahrungen in die Lebens- und Arbeitswelt der Lernenden, sodass Teamarbeit nicht nur erlebt, sondern auch reflektiert und langfristig verankert wird.
Inhaltliche Schwerpunkte:
Förderung von Teamfähigkeitskompetenzen
Verschiedenste Spiel- und Wettkampfformen (u.a. Einbindung der exekutiven Funktionen)
Inklusion: Die kooperativen Spiele sind so angelegt, dass jede Person – unabhängig von individuellen Voraussetzungen – einen wertvollen Beitrag zum Teamerfolg leisten kann.
Zielgruppe:
Sport am Berufskolleg, Jahrgangsstufen 11-13
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Jahrgangsstufen 11 - 13
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